В этой статье мы расскажем вам, как правильно делать уроки. Хотелось бы сразу обратится к родителям, возьмите себе за правило, что домашнее задание детей – это и Ваше домашнее задание. Тот факт, что мы начинаем водить детей в школу, не позволяет считать, что он перестал быть ребенком. Ребенку по-прежнему нужно позволять играть, помогать организовывать его пространство, режим, время и перерывы.
Теперь первоклассникам, вернувшись домой, не требуется сильно напрягаться, так как у них, домашнее задание, как таковое – отменили. Единственное, что может быть – разного вида творческое задание. Но уже со второго класса нужно будет включатся в работу по полной программе – начинают задавать домашнее задание.
Учимся правильно планировать время на выполнение домашнего задания. На выполнение домашнего задания необходимо тратить не более: в начальной школе – полтора часа (нужно не забывать делать подвижные перерывы длительностью 5-10 минут. Пусть ребенок уделит это время своим желаниям); в 4-6 классе – двух часов; в 7-9 классе – двух с половиной часов; и в старших классах – от трех часов и более.
Когда правильно отдыхать
Отлично будет, если погулять после школы, вернувшись домой пообедать, немного отдохнуть и только потом браться за выполнение домашнего задания. Наиболее подходящее время для выполнения – с 16 до 19.00.
Итак, приступаем к выполнению домашнего задания.
Дабы придать ребенку уверенности, чтобы ему принесло это удовольствие – следует начинать выполнение уроков с предмета, который легко дается ученику. Когда ребенок неторопливо раскачивается, долгое время включается в работу – предлагайте делать задание, которое легче. В случае когда Ваш ребенок мгновенно включается в работу, но к сожалению быстро устает – начинайте с тех заданий, которые требуют максимальной отдачи.
Сдержанность, выдержанность и спокойствие.
Это необходимо родителям, только Вы на первом этапе будете заниматься организацией рабочего места, проверять выполнение уроков. Искусство собранности и умения выполнять задание приходит не сразу, только спустя время. Будьте готовы к нескольким этапам, таким как:
- Первый этап. Родители вместе с ребенком делают большую часть домашнего задания, садятся рядом и внимательно следят за ребенком, выявляют, какие задания становятся проблемой ребенка, где он отвлекается. Но главное помнить, что не нужно делать уроки вместо ребенка, будьте просто рядом.
- Второй этап. На этом этапе мы начинаем доверять часть работы ребенку и не контролируем это. Но следует выбирать только ту часть, с которой он без проблем справится.
- Третий этап. Этот этап характеризуется тем, что ребенок сам выполняет все уроки, но родителям необходимо быть готовым придти на помощь, когда будет необходимость.
- Четвертый этап. Назовем его – праздник, и начинается он классе в пятом. Праздник – ребенок умеет уже планировать время, собран и может сам выполнять все задания, без помощи родителей. Однако проверяйте вечером уроки, объясните то, что ребенок сам не смог освоить, если такое будет.
Никогда не скупитесь на хвалу ребенка, это будет самой главной мотивацией делать уроки без ошибок. Никакая похвала учителя не заменит Ваше внимание и ласковые слова хвалы.